近日，教育部產學合作協同育人項目專家組發布《關于公布教育部產學合作協同育人項目指南通過企業名單（2023年5月）的通知》，武漢智能裝備工業技術研究院有限公司（以下簡稱：武漢智裝院）名列本次公布名單。
01 建設目標
圍繞“智能制造”、 “工業數字孿生”、“工業互聯網”、“工業軟件”、“車聯網”等熱點技術領域，面向機械類、電氣類、自動化類、電子信息類、計算機類、設計學類等專業方向，探索“交叉融合互補、產學研用協同創新"的科學研究新模式，促進產學研用一體化發展，推動高校進行傳統專業改造與新工科專業建設。
02 項目內容
1. 新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目
擬設立3個新工科建設項目。新工科建設項目面向全國高等學校機械工程、機械設計制造及其自動化、工業設計、自動化、車輛工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、工業產品設計等相關專業，及部分具備新工科實踐基礎條件的傳統工科專業，構建新型工科和傳統工科相結合的學科專業“新結構”，包括但不限于新專業建設、傳統專業升級改造、共建數字孿生綜合實踐平臺、教學資源開發、師資培訓、技術能力認證服務等。
2. 教學內容和課程體系改革項目
擬設立5個項目。兩個方向予以支持：
方向一：擬設立3個項目。與普通本科院校合作，圍繞傳統產業需求的專業課程升級改造。針對傳統機械工程、機械設計制造及其自動化、工業設計等專業向智能制造、工業數字孿生、數字化智能工廠、車聯網等方向升級改造，深化專業群建設，開展專業課程體系升級改革，服務傳統產業面向高端化、低碳化、智能化、數字化發展。
方向二：擬設立2個項目。與職業教育本科院校開展合作，圍繞機械設計制造類、機電設備類、自動化類、電子信息類、計算機類等專業大類，重點關注工業設計、工業工程技術、機械設計制造及自動化、智能制造工程技術、工業互聯網工程等專業建設，開展工業數字化人才培養、教學內容和課程體系改革，支持工業數字化技術融合專業建設，共同開發專項教材等，形成符合產業和技術發展需求的課程資源及人才培養方案，支持市域產教聯合體建設，積極探索政產學研用協同創新，形成產業學院、產教融合公共實訓基地、共性技術服務平臺、人才供需對接平臺等一系列建設成果。
3. 師資培訓項目
擬設立5個項目。推動教師主動適應工業數字化、智能化、工業互聯網、工業物聯網等工業數字化技術變革，組織開展面向教師的“機電一體化綜合能力認證”、“產線規劃與仿真能力認證”、“閉環制造綜合能力認證”等技術培訓、經驗分享、項目研究等工作，提升教師教學水平和實踐能力。
4. 實踐條件和實踐基地建設項目
擬設立10個項目。面向機械類、電氣類、自動化類、電子信息類、計算機類、設計學類等專業方向，通過了解產業和技術發展和企業真實項目（或技術崗位）開發實習實訓，提升院校師生實習實訓體系建設水平。完善大學生實習實踐體系的建設，開展包括不限于設計與仿真、數字化產線、增材制造、工業機器人仿真實驗室建設、數字化工廠、智能制造產教融合創新平臺等項目建設。
03 申報條件
1、新工科、新文科、新農科、新醫科建設
項目申報人應當是全日制普通高等院校專業的教研室主任、專業負責人、二級學院院長等；
申報專業：機械類、電氣類、自動化類、電子信息類、計算機類、設計學類等相關專業，在學校已有一定的學科交叉實踐基礎；
申報專業原則上應使用武漢智能裝備院提供的工業數字化虛擬教學系統及配套組件，開展工業數字化人才培養教學模式改革；
優先支持獲得國家級虛擬教研室建設單位的院校申報，能夠基于虛擬教研室建設制定工業數字化人才培養教改方案，助力新工科建設；
申報院校校級領導包括書記、校長等學校領導層簽字同意并支持申報并實施此項目。
2、教學內容和課程體系改革項目
項目申報人應當是全日制普通高等院校專業的教研室主任、專業負責人、二級學院院長等；
申報專業原則上應使用武漢智能裝備院提供的工業數字化虛擬教學系統及配套組件，開展工業數字化人才培養教學模式改革；
優先支持獲得國家級虛擬教研室建設的牽頭單位院校申報，能夠基于虛擬教研室建設制定工業數字化人才培養教改方案；
同等條件下優先支持受益面大，示范效應廣的項目（項目建設參與學生數量多、專業群覆蓋專業廣、校際教研共同體的項目）的申報。
優先支持職教本科院校申報，支撐職業教育本科層次專業建設、人才培養提質增效。
3、師資培訓項目
項目申報人應當是全日制普通高等院校的全職中青年骨干教師；
申請立項院校應組織不少于10名教師參加培訓；
優先考慮中西部偏遠地區院校年輕教師；
優先支持職教本科院校教師申報；
優先考慮與武漢智能裝備院已開展校企合作的院校。
4、實踐條件和實踐基地建設項目
項目負責人須為學院（系部、中心）負責人。
申報專業：包括并不限于機械工程、機械設計制造及其自動化、工業設計、自動化、車輛工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、工業工程技術、機械設計制造及自動化、智能制造工程技術等專業；
對“智能制造”、 “工業數字孿生”、“工業互聯網”、“工業軟件”、“車聯網”等方向開展校企深度合作，為教師和學生在科研及熱點技術學習上創造條件，實踐基地與產業深度對接感興趣的學校。
（注：每個院校同期只能申報1-2項，不鼓勵多項申報；如同時申請多個項目，請院校根據實際情況內部協調，由學校項目管理員負責與企業溝通協調結果。）
04 建設要求
1、立項新工科建設項目
課程體系建設，針對專業調整、新專業建設，更新課程體系，制訂實踐教學計劃，把改造升級后得相關課程落實到日常教學工作中。
教材資源開發，編寫或出版本專業領域的相關課程的教材、教學資源。
實踐條件建設，通過在高校建設設計與仿真、數字化產線、工業機器人仿真實驗室建設、智能制造產教融合創新平臺等，開發實驗教學資源；
師資聯合培養，選定2-3名骨干教師與企業工程師共同制定相關技術及課程師資培養計劃。
國家級虛擬教研室建設牽頭單位申報院校，需以虛擬教研室建設為依托，設立“工業數字化人才培養”教研共同體，并在虛擬教研室內部定期舉辦線上、線下教研活動，產出一批課程資源、教學案例、實驗項目等成果；
2、立項教學內容和課程體系改革項目
課程體系聯合開發，選擇一門專業課(不少于32課時)，在至少一個小班完成試點實施；
至少安排1門與本課程關聯的、等學時的在線課程作為學生課外自學，且列入作業、實驗、考試內容；
完整教學資源包括且不限于：課程教學大綱、課件講義(教師用)、課件PPT、課堂演示案例、課程實驗、作業、考試題庫等；
課程大綱：包括具體的課程時間分配、章節、實驗、習題描述。
實驗教程：不少于32學時的課程實驗教程，圍繞課程教學內容，開發2個以上典型教學案例。
習題：按照教學內容和進度情況，每章節設計與該章節匹配的習題，并給出參考答案。
3、立項師資培訓
圍繞“智能制造”、 “工業數字孿生”、“工業互聯網”、“工業軟件”等新興技術方向與企業合作開展培訓。
安排指定人員與企業共同制定培訓內容及課時安排。
合作高校選送不少于10名的專職教師參加企業組織的專項技術提升培訓班，進行為期3-5天學習；
項目合作高校指派不少于5名教師，由武漢智能裝備院集中組織到企業進行為期2-3天的參觀考察，訪學交流。
4、立項實踐條件和實踐基地建設項目
根據學校自身需求設計實驗場地，并搭建符合教學要求、能夠實現專業人才培養的教學及實訓環境。
校企共建設計與仿真、數字化產線、工業機器人仿真實驗室建設、智能制造產教融合創新平臺等，開發實驗教學資源；
對企業支持的實驗平臺合理規劃，安排相應實驗課時。
安排專人負責中心的日常運維與管理。
05 支持辦法
新工科建設項目周期從立項日期起為2年；教學內容和課程體系改革項目建設周期從立項日期起為2年；師資培訓項目建設周期從立項日期起為1年；實踐條件和實踐基地建設項目建設周期從立項日期起為期1年。
1、經費支持
資助入選的新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目、教學內容和課程體系改革項目，每項5萬元人民幣經費支持，擬資助入選的師資培訓項目每項2萬元人民幣經費支持。
2、資源支持
武漢智能裝備院為新工科建設、教學內容和課程體系改革、實踐條件和實踐基地建設每個立項的合作項目提供價值20萬的平臺系統及相關資源支持。主要包括以下內容：
（1）武漢智能裝備院提供為院校提供工業數字化虛擬教學系統及配套組件，支撐院校高質量人才培養；
（2）武漢智能裝備院自主研發具知識產權的教學課件、微視頻、教材、項目案例、實訓指導書及知識文檔，提供教學資源可選包；
（3）武漢智能裝備院為合作項目所在專業提供專業建設技術指導及課程改進方案，提供行業認知、專業認知等服務；提供技術體系支持、專業課授課、課堂翻轉支持、實訓項目支持、平臺后臺運維服務支持。
06 申請辦法
步驟一
申報者應在產學合作協同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關信息，并下載《2023年武漢智能裝備工業技術研究院有限公司教育部產學合作協同育人項目申報書》進行填寫。
步驟二
項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔）上傳至平臺。若有任何疑問，請與企業項目負責人聯系。
企業項目負責人：
李修霖，電話：18810881430，郵箱：[email protected]。
步驟三
武漢智能裝備工業技術研究院有限公司將于項目申報結束后組織專家進行項目評審，并及時公示入選項目名單。
步驟四
武漢智能裝備工業技術研究院有限公司將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協議書。立項項目周期根據項目建設類型為1-2年不等，所有工作應在立項項目協議書約定的項目周期內完成。項目到期后，項目負責人通過項目平臺提交結題報告及項目成果，武漢智能裝備工業技術研究院有限公司將對項目進行驗收。
07 時間安排
11月15日前在平臺內完成協議確認的項目，將納入2023年第二批立項名單審核與發布。
11月15日后在平臺內完成協議確認的項目，將不納入教育部產學合作協同育人項目。
來源 | 工學智聯DIT
編撰 | 鄒玥
